用经典科普巨著来滋养少年儿童评少儿万有经典(2)

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摘要：据此，站在少年儿童的立场，把握小读者的认知是这套文库创作的起点、创新点及落脚点。毕竟完成从经典巨著到大众读物、成人科普到儿童科普的转化都

据此，站在少年儿童的立场，把握小读者的认知是这套文库创作的起点、创新点及落脚点。毕竟完成从经典巨著到大众读物、成人科普到儿童科普的转化都是有难度的。苗德岁教授是“少儿万有经典文库”的作者之一，他把写作的过程视为一种“乐此不疲的劳作”。困难既来自对原著、原作者的渊博的科学与人文学识的理解程度，也来自如何为少年儿童做出贴切而充分的阐释。对这些难度的完成也就是这套文库的创新所在。只有充分研究目标读者，作者、编辑对经典内容进行合理呈现，才能让儿童站到巨人的肩上，打开一个充满理性和诗意的新世界。

其次，“少儿万有经典文库”的作者具备深入浅出讲经典巨著的能力。优秀的少儿科普作家写作科普图书不仅需要有专业知识背景，还要有能把科学知识深入浅出地写出来的能力，也就是能够把深奥的科学知识写得通俗易懂的能力。这套文库由各研究领域有建树、影响力的专家、学者、教授讲解。他们不仅有专业的科学素养，还是儿童浅语艺术的高手，更重要的是怀有一颗童心，关爱儿童，关心民族的未来。

苗德岁教授是我国古生物学家，美国堪萨斯大学教授、博士生导师，不仅以《物种起源（少儿彩绘版）》大获成功，开创了整个系列，在读者中产生了巨大的影响力，还创作了《天演论（少儿彩绘版）》《自然史（少儿彩绘版）》。他始终将“大人读了不觉浅，少儿读了不觉深，内行读了不觉浅，外行读了不觉深”作为创作的目标。苗教授多年潜心研究《物种起源》，用两年的时间重新翻译了《物种起源》最重要的第二版，深刻领会原著的要旨，是其能深入地向小读者讲述《物种起源》的原因；在创作中恰当自如运用少年儿童的语言，诸如“亨斯娄教授身后的跟屁虫”、“大学城倒成了‘快活林’”、“老爸这关不好过”等等，又是其能“浅出”的表现。

经济学家李晓鹏是国研智库产业研究院院长，也是《国富论（少儿彩绘版）》《资本论（少儿彩绘版）》的作者。其创作主要把握好了三个方面，一是把对名著的介绍与作者的成长故事、其思想背后的历史故事结合起来，讲好故事；二是体现原著的思想主线，把精华的部分讲顺讲透，还原大师的思想脉络，做好取舍；三是把经典著作中的思想与孩子们熟悉的身边事例结合起来，突破时代举例子。

著名历史地理学家张步天先生研究《山海经》20余年，他以深厚的学术功底、少年儿童的视角、通俗易懂的语言，对《山海经》进行了全新阐释。中国医学科学院药用植物研究所副研究员王秋玲不仅对《本草纲目》进行了精彩的阐释，还对原著中的认知局限和讹误进行了点评。

尤为重要的是，改编经典科普巨著的难度较大，而这些作者们在写作中进行了创新性解读，得到了同行专家学者的赏激。儿童文学作家、首都师范大学教授金波老师认为这是中国当代第一套专门写给少年儿童的经典文库作品；中科院院士许智宏，地理学家、中国科学院院士陆大道，中国科学院院士周忠和，著名科普作家叶永烈，中国工程院院士、中国医学科学院药用植物研究所名誉所长肖培根等学者都对这套文库赞赏不已，并作序推荐给少年儿童。

再次，“少儿万有经典文库”的内容呈现了生动活泼的多样形式。科普内容严谨，文字有料有用，语言生动有趣，插图设计精美。主要表现在：

“少儿万有经典文库”内文

一是注重故事性和逻辑性。比如《物种起源（少儿彩绘版）》从达尔文有趣的故事说起，讲述了《物种起源》诞生的背景，然后用浅显的语言讲述《物种起源》的基本理论，最后又归结到《物种起源》之后的达尔文的故事，首尾呼应；二是注重思想性和科学性。比如不仅阐释了原著中最为精彩主旨和例证，而且介绍了一些科学方法论方面的基础知识，甚至还巧妙地穿插了一些中文的典故，如：螳螂捕蝉、项庄舞剑、鸠占鹊巢等；三是使用贴近儿童生活、思维方式的语言文字。作者善于用启发式的手法，引导小读者思索大自然的奥秘，诸如“长颈鹿的脖子为什么这么长”、“怎么那个男孩的女儿又是蓝眼珠了”等。文中语言既充分尊重儿童的想法与表达，又给人以强烈的亲切、平实、启发之感；四是讲究版式插图的设计。彩绘版是这套文库的一大特色，科学的实用性插图能更具象地帮助孩子理解抽象的科学知识。比如《山海经（少儿彩绘版）》不仅收录了62幅明清名家手绘的《山海经》古图，还请当代画家郭警创作了86幅精彩的现代插图，古雅与幽默兼备；《本草纲目（少儿彩绘版）》精选了52幅药用植物插图，12幅药用植物详注大图，辅以65幅场景图，让小读者直观、立体地了解《本草纲目》的精华所在。

文章来源：《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/qikandaodu/2021/0728/1595.html

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