投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

《知识文库》第2021No.12期目录

来源:知识文库 【在线投稿】 栏目:最新目录 时间:2021-07-20
作者:网站采编
关键词:
摘要:教育知识前沿 中国优秀传统文化在新时代教育中的发展创新与应用............作者:张晓霞;杨厚强; 页码:1-2 基于“通透教育”理念下学校德育教育的探索——以增城区朱村街第二小学“通

教育知识前沿

中国优秀传统文化在新时代教育中的发展创新与应用............作者:张晓霞;杨厚强; 页码:1-2

基于“通透教育”理念下学校德育教育的探索——以增城区朱村街第二小学“通透教育”为例.....作者:方永棠; 页码:3-4

以阅读寻方法——群文阅读对高中语文教学的重要性...................作者:陈爱琴; 页码:5-6

工匠精神引领下旅游专业学生职业素养研究...........................作者:韩锡艳; 页码:7-8

基于黄河共同体的旅游专业群文化素质教育育训模式研究................作者:杨瑄; 页码:9-10

浅谈教师期望效应在教学中的运用...................................作者:潘琦; 页码:11-12

大数据下的高校思政课个性化教学初探.............................作者:唐晓恬; 页码:13-14

计算机应用基础教学中网络道德教育的开展.........................作者:汤琳燕; 页码:15-16

探析高校心理学教育教学的多样化发展...............................作者:杨辉; 页码:17-18

智慧教育推进高职课堂教学改革创新的分析.........................作者:侯玉霞; 页码:19-20

基础教育知识

小学社区实践活动模式探究.........................................作者:邹蓉; 页码:21-22

开拓新型小学体育课堂教学方法以提升教学效率.....................作者:陈兴宇; 页码:23-24

浅析小学体育教育中学生自主学习能力的培养.......................作者:胡春梅; 页码:25-26

以图导教,以图导学——看思维导图在小学英语阅读中的重要作用.....作者:蒋雯雯; 页码:27-28

实施“格式激活”路径,提升语文要素——以小学统编教材六下语文作业本为例.....作者:沈敏亚; 页码:29-30

浅谈小学英语绘本教学价值及阅读教学应用实践.....................作者:吴亚男; 页码:31-32

浅谈课外阅读在小学语文作文指导方法的创新.........................作者:孙敏; 页码:33-34

小学语文课堂导入有效性探析.....................................作者:尤春媛; 页码:35-36

探讨小学生数学图表信息阅读能力提高策略探究.....................作者:袁福音; 页码:37-38

藏区小学数学教学方法分析.......................................作者:卓玛草; 页码:39-40

浅谈新时代教育下的小学美术课堂.................................作者:顾德贤; 页码:41-42

护绿“小卫士”在行动——在种植活动中大班幼儿自主管理能力的培养.....作者:黄玉倩; 页码:43-44

立德育人,把握教育本质——小学德育教育策略解析..................作者:邓东华; 页码:45-46

创变趣——浅谈幼儿创意美术活动组织策略.........................作者:金子逸; 页码:47-48

课程游戏化下小班幼儿晨间户外活动实践探究.......................作者:张哲翀; 页码:49-50

基于生活化视角下幼儿学前教育策略分析——联系生活,促进幼儿发展.....作者:秦颖; 页码:51-52

浅析小学数学教学中有效问题情景的创设...........................作者:周艳梅; 页码:53-54

论小学语文教学中学生自主学习能力的培养.........................作者:张前伟; 页码:55-56

小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用.......................作者:马得林; 页码:57-58

基于幼儿核心素养培育的数学游戏化教学探究.......................作者:顾晓薇; 页码:59-60

核心素养视域下的小学数学课堂教学评价探究.......................作者:祁军民; 页码:61-62

基于新课改视角下小学数学课堂生活化教学的思考...................作者:黄宇婷; 页码:63-64


文章来源:《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/zuixinmulu/2021/0720/1583.html



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