投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

《知识文库》第2021No.12期目录(3)

来源:知识文库 【在线投稿】 栏目:最新目录 时间:2021-07-20
作者:网站采编
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摘要:深度学习背景下初中地理情境创设探究.............................作者:肖蓉; 页码:128-129 新媒体时代初中英语教学的创新探究.............................作者:叶肖萍

深度学习背景下初中地理情境创设探究.............................作者:肖蓉; 页码:128-129

新媒体时代初中英语教学的创新探究.............................作者:叶肖萍; 页码:130-131

“课程思政”视域下中学语文教学实践策略.......................作者:朱雨楠; 页码:132-133

高中地理新教材对比分析及教学建议探究.........................作者:江甜甜; 页码:134-135

文本教学对语文知识专题渗入的教学实践——以《荷花淀》一文的教学为例.....作者:刘景春; 页码:136-137

关于如何培养学生数学创造性思维的探究.........................作者:赵亚华; 页码:138-139

核心素养导向下的高中物理实验教学策略分析.......................作者:孙平; 页码:140-141

初中英语阅读课中高阶思维能力培养的有效策略...................作者:孙健妹; 页码:142-143

初中数学课堂教学导入方法探索.................................作者:俞咏华; 页码:144-146

情感教育在初中语文作文教学中的应用.............................作者:李莉; 页码:147-148

初中英语写作教学中评价策略的有效运用...........................作者:商婷; 页码:149-150

语文课堂教学中如何对学生有效培养并推行爱国主义策略...........作者:严科文; 页码:151-152

教育知识观点

从家庭角度谈如何培养小学生的亲社会行为.........................作者:徐东; 页码:153-154

激活道法课堂活动培养学生核心素养.............................作者:吕亚鹏; 页码:155-156

走近学生,用“心”呵护——班级管理之点滴体会.................作者:张金超; 页码:157-158

“教学做合一”在初中信息技术课堂中的应用探究.................作者:张雪峰; 页码:159-160

探究如何让藏族学生对学习数学产生兴趣.........................作者:拉毛草; 页码:161-162

幼儿不良饮食习惯的个案探究...................................作者:陈思汝; 页码:163-164

拓展,让英语课堂更精彩.......................................作者:汤玲霞; 页码:165-166

利用思维导图提升幼儿自主游戏水平的策略初探...................作者:詹筱雅; 页码:167-168

新教育知识文库

浅谈小学班主任在班级管理中与学生的有效沟通方法...............作者:顾婧洁; 页码:169-170

注重逆商教育,培养健康心理——培养学生自信心和抗挫能力的教育研究.....作者:黄娴静; 页码:171-172

高职院校篮球运动开展现状及发展路径探索.......................作者:刘园园; 页码:173-174

心理健康教育融入高职班主任管理工作的策略.......................作者:张芳; 页码:175-176

儿童深度学习下的有效“触角”.................................作者:陈立红; 页码:177-178

简析“立德树人”融入高校资助工作.............................作者:鄂英博; 页码:179-180

以牛黄鉴别为例探讨校企双师育人的课堂教学................作者:顾瑛琪;孙琍; 页码:181-182

产教融合下中职青年教师专业实践模式及效能分析.................作者:沈华良; 页码:183-184

借力职业指导,优化高职生职业心理健康教育.....................作者:管效诚; 页码:185-186

以创新模式直面家庭教育指导新使命.............................作者:姜雪芹; 页码:187-188

特别的爱给特别的你——特殊学生教育刍议.......................作者:李毓红; 页码:189-190

丰富农村家园合作形式,共建家园共育...........................作者:刘微微; 页码:191-192


文章来源:《知识文库》 网址: http://www.zswkbjb.cn/zuixinmulu/2021/0720/1583.html



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